vragen_stellen

=Vragen stellen=

Het stellen van vragen is een belangrijke vaardigheid van de leerkracht. Er zijn verschillende soorten vragen. Je moet de vragen bewust inzetten om het gewenste leereffect te krijgen bij leerlingen. Hiermee bedoelen we dat je bijvoorbeeld de ene keer wilt dat leerlingen **feiten** leren en een andere keer leren om hun eigen **mening** te geven. Een manier om vragen te ordenen is volgens de taxonomie van Bloom. Bloom (1956) heeft een taxonomie gemaakt waarin hij verschillende manieren van leren onderscheid: Voor het maken van een webwandeling is het onderdeel cognitief leren van belang. Cognitief betekent dat het hierbij draait om het nadenken. Bloom onderscheid hierin 6 niveaus. Deze niveaus zijn oplopend in moeilijkheidsgraad:
 * cognitief,
 * affectief en
 * psychomotorisch

Bij elke manier van leren horen ook soorten vragen: . Bij het samenstellen van een webpad moet je bedenken wat voor soort vragen je stelt. De vragen die het beste passen bij een webpad zijn **kennisvragen** en **begripsvragen**.
 * Kennis || Kunnen herhalen van feiten en informatie ||
 * Inzicht || Begrijpen van de bedoeling, vertaling, interpolatie, interpretatie van instructies en problemen. Een probleem in eigen woorden weergeven. ||
 * Toepassing || Een concept gebruiken in een nieuwe situatie use of an abstraction. Toepassen van wat je hebt geleerd in de klas naar een werksituatie. ||
 * Analyse || Analyseren van gehelen in delen zodat de structuur duidelijk wordt. Onderscheid kunnen maken tussen feiten en meningen. ||
 * Synthese || Iets samenstellen door middel van verschillende elementen. Iets nieuws maken. ||
 * Evaluatie || Iets beoordelen op basis van argumenten. ||
 * kennisvragen;
 * inzichtvragen;
 * toepassingsvragen;
 * analysevragen;
 * synthesevragen en
 * evaluatievragen

Van beide categorieën geven we een voorbeeldvraag.
 * **Kennisvragen** || **Feiten en gebeurtenissen**
 * Wat is de hoofdstad van Spanje?


 * Opsommingen**
 * Welke smaken kun je proeven op je tong?


 * Definities**
 * Wat is een polder?


 * Beschrijvingen**
 * Hoe ziet een stoommachine eruit en hoe werkt het?


 * Feitelijke verbanden**
 * Wie was Graham Bell en welke bijdrage heeft hij geleverd aan de ontwikkeling van de telefoon?

[]
 * Herkennen en aanwijzen**
 * Waar zie je de wieken op de molen? ||
 * **Inzichtsvragen** || **Selecteren en samenvatten**
 * Beschrijf de fasen die een kikker doorloopt tot hij volwassen is.
 * Een verklaring geven**
 * Hoe komt het dat je blijft drijven in de Dode Zee?
 * In eigen woorden weergeven**
 * Hoe wordt van meel brood gemaakt?
 * Een tekening maken van**…
 * Teken de waterkringloop
 * Voorspel gevolgen**
 * Wat gebeurt er als het water een meter zou stijgen in Nederland?
 * Voorbeelden geven**
 * Welke planten kunnen goed leven zonder veel water?
 * Uitleggen**
 * Leg uit waar de ringdijk voor dient.
 * Grote lijnen aangeven**
 * Hoe heeft de fiets zich ontwikkeld door de jaren heen?
 * Beschrijven**
 * Hoe ziet het rivierenlandschap eruit?
 * Verschil en overeenkomsten aangeven**
 * Welke specifieke eigenschappen hebben dieren in een koud klimaat en welke specifieke eigenschappen in een tropisch (warm) klimaat? ||